Я горжусь своей страной, своим народом!
Необычное, проникновенное, вдохновляющее исполнение Гимна Российской федерации ! Посмотрите, послушайте👍
Я горжусь своей страной, своим народом!
Необычное, проникновенное, вдохновляющее исполнение Гимна Российской федерации ! Посмотрите, послушайте👍
12 Апреля я приняла участие региональная научно-практической конференции «Преемственность музыкального образования: детский сад – школа», где приняли учителя музыки и музыкальные руководители ДО Иркутской области организованная кафедрой ГАУ ДПО ИРО .
Конференция была направлена на создание условий для полноценного проявления и развития педагогического мастерства на основе организации пространства для профессионального общения по обмену опытом работы.
Обсуждаемые вопросы:
1.Преемственность содержания музыкального образования детей дошкольного и младшего школьного возраста.
2.Консолидация музыкального образования и воспитания в системе дошкольного и школьного образования.
3.Преемственность в применении форм и методов музыкального образования.
4.Слушание музыки как основа развития музыкальности.
5.Формы взаимодействия музыкального руководителя и учителя музыки. Опыт работы.
Тема моего выступления: "Развитие чувства ритма у дошкольников в процессе активного слушания музыки"
Делюсь этим материалом с вами уважаемые коллеги ссылка >>>>>>>>>>>>>
НАЧАЛАСЬ ПОДГОТОВКА К ВЫПУСКНОМУ.
Используя мнемотехнику я подготовила для ребят видео к песне
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЧУВСТВА РИТМА
1. Дети маршируют, выделяя сильную долю хлопком, ( без хлопка) - Стоят шеренгой, тактируют. По одному выполняют, выходя из шеренги упражнения а, (б).
2. «Ежик и барабан» Руководитель читает стихотворение, а дети играют на барабане ( или имитируют игру на нем). В дальнейшем слова полностью заменяются ритмом. С барабаном ходит ежик, Бум - бум - бум! Целый день играет ежик, Бум - бум - бум! С барабаном за плечами, Бум - бум - бум! Ежик в сад попал случайно Бум - бум - бум! Очень яблоки любил он Бум - бум - бум! Барабан в саду забыл он Бум - бум - бум! Ночью яблоки срывались Бум - бум - бум! И удары раздавались Бум - бум - бум! Ой, как зайчики струхнули! Бум - бум - бум! Глаз до зорьки не сомкнули Бум - бум - бум!
3. Педагог говорит: Дятел сел на толстый сук
Дети: Тук да тук, тук да тук! У: Всем друзьям своим на юг Дети: Тук да тук, тук да тук! У: Телеграммы дятел шлет, Что весна уже идет, Что растаял снег вокруг: Дети: Тук да тук, тук да тук! У: Дятел зиму зимовал, Дети: Тук да тук, тук да тук! У: В жарких странах не бывал! Дети: Тук да тук, тук да тук! У: И понятно, почему, Скучно дятлу одному, без друзей и без подруг. Дети: Тук да тук, тук да тук!
4. «Шумит оркестр».
Дети сидят в кругу. По показу воспитателя повторяют. Кыш - кыш (свободное движение рук) Хлоп - хлоп (в ладоши) Шлеп - шлеп (по коленям) Топ - топ ( ноги поочередно) Можно разнообразить, то есть разделить по партиям.
5. На фланелеграфе выложить ритм: Короткие звуки - узкие полоски, длинные звуки - широкие полоски. Найти карточку с попевкой, простучать ритм попевки.
6. Игра: «Ритмическое эхо». Педагог прохлопывает простые ритмические рисунки. Дети должны их точно повторить. Усложнение: вводится притоп ногой, обеими ногами.
7. Игра: «Хлопот в такт». Звучит музыкальное произведение.
Дети хлопками и притопами акцентируют каждую сильную долю.
8. Игра: «Музыкальные топотушки». Ритмический рисунок произведения, только сильную долю, раздробить длительности.
9. Показ рукой - ударение на каждое слово. Мой веселый, звонкий мяч, ты куда пустился вскачь? (Можно прыгать как зайчики).
10. В старом лапоточке, по рытвинам, по кочкам, Все прямо и прямо - 2 раза. А потом вдруг... в ямку бух! (приседают).
Март – это время любви и цветов,
Нежных улыбок и ласковых слов.
Предлагаю вашему вниманию мнемотаблицу к " Весенней песенке" муз и слова Л. Олиферовой .